学び舎SMART　曽我が担当しました。
今回は学校ごとの公民の進捗を考慮して、地理・歴史の題材での記述対策をテーマに、
模試レベルの問題に対し、自分の言葉で書き出すことに時間を費やしてもらいました。
近年の中学社会は、苦手教科No.1ともいわれ、４月の県学力調査の結果からも
「資料を読み取り、考察し説明するチカラが不十分」と纏められている状況です。

生徒らの手の動きから、書き出す為の「基本用語の知識不足」の生徒が少なくない…。
考える表情も無く、模範解答例を書き写すだけの生徒もいて、「はぁ～」という感じ。
今はまだ、総合模試の点数で一喜一憂するタイミングではないですよ！

石川県総合模試の社会には、知らないと書けない用語問題も確かにありますが、
記述問題はこだわって出題していますので、どれだけ書けたかにこだわって欲しい。

11月の地域統一テストでは、深読みをするような文章を求めていません。 気楽に！
資料タイトル、グラフの縦軸・横軸、時代背景など複数の情報をつなげ表現するチカラを
つける為には、知識をノートに書き出しましょう。インプットばかりは消化不良になりまっせ。

ところで、皆さんは【教科書】を読み込んでいますか？
わざわざ太字に書いてある用語にマーカーをつけて覚えようとしていませんか？
どの用語がどの章に書いてあるのか予想がつきますか？　探せますか？

高校入試の社会に関しては、解答が「教科書」に書かれています。
難しいと感じた記述問題でも、必ず書かれています。
知らなかった用語は、教科書で確認する習慣をつけてください。さくいんを上手く活用しよう。
まだまだ時間はあります。良い習慣をつけて、情報をつなげて書くチカラを積み上げろ！

最後に…秋の文化祭は合唱・演劇などがありますが、自分を盛り上げる絶好のチャンスですよ！